jueves, 20 de abril de 2017

Día del libro

Esta semana estamos haciendo distintas actividades para celebrar un día tan importante como es el 23 de abril: "Día del libro". Para celebrar un día tan especial, en el cole estamos haciendo distintas actividades.

La que hoy os cuento es una actividad que hemos hecho las compañeras de 2º. Y es que hemos querido llevar a cabo una propuesta que leímos hace tiempo del maestro César Bona, en la que proponía un rato ameno de lectura con cojines, linternas y ¡nuestro libro favorito!

Sin pensarlo, decidimos llevarla acabo este curso y repartimos esta nota:


Hemos puesto toda la clase a oscuras... LIBROS, COJINES, LINTERNAS Y...¡ACCIÓN!




¡Cuánto hemos disfrutado!


Además, para dar más protagonismo a este día, ¡hemos estrenado Rincón de Lectura en la clase!


¡Qué a gusto se lee en él!

Os contaré la semana que viene otra actividad que hemos hecho. 
¡No os la perdáis! y ¡FELIZ DÍA DEL LIBRO! <3 p="">

martes, 18 de abril de 2017

Jugamos con las horas II

¡Hola a todos! ¿Qué tal han ido las vacaciones? Espero que hayáis aprovechado para descansar, disfrutar y ¡cargar las pilas para el último trimestre!

Hoy quiero empezar el tercer trimestre enseñándoos la segunda parte de un material que os enseñé en marzo y se trata de las tarjetas que complementan el juego de: "Jugamos con las horas", ya que como también hemos trabajado el reloj digital, no podían faltar las tarjetas de los relojes digitales:



Podéis usarlo a modo de memory para trabajar la hora que marca el reloj y la manera de leerla.




Pero, incluso, podéis utilizar las tarjetas para hacer series, como ya os comenté en la anterior entrada. Pensad que os da mucho juego, ya que podéis combinarlas como necesitéis. 



Podéis descargarlas aquí:


¡Ánimo y buen comienzo!

jueves, 6 de abril de 2017

Jornadas culturales

Esta semana hemos celebrado en el cole "Las jornadas culturales" y se ha elegido como temática general "La Literatura Infantil".

Lo organizamos de manera que cada nivel organiza tantos talleres como clases hay y los niños van rotando por los distintos talleres, durante dos días.

Les hemos repartido unos tickets como si fueran entradas de cine y ¡les han encantado! Se los hemos canjeado al entrar a cada taller. ¡Qué ilusión verle las caras con las que han entrado!

Estos son los talleres que hemos hecho las cuatro compañeras de 2º:


El taller que yo he hecho en mi clase ha sido el de "El soldadito de plomo". Ha consistido en contar la historia con el teatro Kamishibai, del que ya os he hablado en otras entradas: Kamishibai y hacer unas manualidades relacionadas con el cuento.

¡Ha sido todo un triunfo! Les ha llamado muchísimo la atención el teatrillo y se han adentrado en la historia desde el primer momento...


Una vez que he contado el cuento y hemos hablado un ratito sobre él. he explicado los distintos grupos-taller que había preparado.

He organizado la clase en 4 grupos de mesas, destinando cada una a un grupo-taller.

Una de las manualidades de uno de los grupos ha sido "Bailarinas de colores": 
  

Mirad qué chulas nos han quedado. Están hechas con palitos de polo, molde de magdalena y limpiapipas de colores. ¡Han quedado preciosas!


El segundo taller era "El soldadito pinza"; y lo hemos hecho con pinzas de la ropa de madera:



En otro de los grupos, teníamos el tres en raya, en el que los protagonistas eran el soldadito y la bailarina: 


  
Y el cuarto grupo era el taller "¿Dónde aparece en el cuento?", que consistía en ir reconociendo fragmentos de la historia que iban apareciendo mientras un compañero leía el cuento en una versión pequeña que encontré y que me pareció muy manejable. 

Se han repartido, a los alumnos de ese grupo, los marcapáginas con fragmentos y el objetivo era lanzar al centro el marcapáginas que contenía el fragmento que se acababa de leer durante la narración de la historia.

¿Nos hemos fijado bien? 
¿Será mis fragmento de los del comienzo de la historia? ¿O del final?


Nos han venido genial unos marcos con peana que compramos en Ikea y que al tener dos caras, nos permiten, no sólo identificar el taller:


Sino también añadir las instrucciones del taller a modo de recordatorio:


Os dejo el juego del tres en raya para que lo podáis descargar:



¡Espero que os guste!

Y ahora, sí que sí, ¡FELICES VACACIONES! 

¡Nos vemos a la vuelta!

martes, 4 de abril de 2017

El cinquillo de las decenas

Hace unas semanas subí El cinquillo de las centenas y hoy os traigo el mismo material pero de las decenas. Yo lo uso con algunos alumnos que todavía tienen dificultad en la identificación, manipulación, orden... de las decenas.

"El cinquillo de las decenas"


Empieza saliendo el 0 y hay que ir formando la serie de decenas, de cada uno de los colores de la baraja. 


Otra variante es realizar series y ascendentes de decenas enteras:


De nuevo, la baraja, está preparada en 4 colores, en lugar de los 4 palos de la baraja "de toda la vida":


Podéis descargarlo aquí:


¡Espero que os sirva! :)

jueves, 30 de marzo de 2017

El reloj

Hoy os enseño un material que he preparado para facilitar a mis alumnos el aprendizaje de las horas, tanto en el reloj analógico como en el digital.

Una vez que ya dominamos el reloj analógico, la dificultad viene cuando pasamos al reloj digital, ya que requiere mayor dominio de conceptos temporales (horas, minutos...) y conceptos de medida asociados (mitad, cuarto...).

Para ello, he hecho este reloj en el que, con diferentes plantillas, podemos comprobar las equivalencias temporales:

(Al reloj le he puesto velcro adhesivo para poder cambiar las tarjetas).

Una vuelta del reloj equivale a una hora entera, que son 60 minutos:


¿A cuántas medias horas equivale una hora? ¿Cuántos minutos es media hora?





Completamos y manipulamos las distintas opciones que tenemos para formar horas completas:

Estamos trabajando preguntas del tipo: 
- Si tengo media hora para comer y sólo necesito un cuarto, ¿cuánto tiempo me sobra?
- Si tengo 60 minutos para hacer mi examen y lo acabo en media hora, ¿cuánto tiempo me ha sobrado? 
- ¿Cuánto le faltan a 3 cuartos de hora para formar una hora?

Está funcionando genial en clase, ya que al ser tan visual, ¡lo ven de momento!

Podéis descargar las plantillas aquí: 


¡Espero que os guste! :)

martes, 28 de marzo de 2017

Tabla de Pitágoras

Un material muy útil para facilitar el aprendizaje de las tablas de multiplicar es la Tabla de Pitágoras.
Es una tabla en la que se presentan, con un único material, las 10 tablas de multiplicar juntas.


La tabla está formada por dos coordenadas; en la primera columna y en la primera fila están los números del 1 al 10; y en el resto los resultados de las tablas, de manera que si cruzamos ambas coordenadas, tenemos el resultado de la multiplicación. 

El uso de esta tabla facilita la comprensión de la propiedad conmutativa de la multiplicación, y favorece que los alumnos aprendan de forma lógica, a través de la manipulación y la experimentación. 

Yo la he impreso en tamaño A3 para que las piezas (resultados) sean más manejables y la he hecho de manera que los resultados se pueden quitar y poner con velcro adhesivo; siendo así más manejable para los alumnos. 



Podéis descargar la tabla aquí:



¡Espero que os guste! :)

jueves, 23 de marzo de 2017

Geoplanos

Un taller que he incluido este año para trabajar la geometría son los "Geoplanos". Los geoplanos son planchas de madera o de plástico (los que yo tengo son de plástico), que tienen una serie de puntillas regularmente distribuidas; los míos tienen una cara  cuadriculada y la otra circular, con las que se pueden formar y experimentar modelos geométricos.

Como casi todos los talleres trabajan la numeración, decidí que sería buena idea dedicar uno de ellos a la geometría.


Se trabajan y experimentan numerosos aspectos: patrones geométricos y numéricos, lateralidad, medida, paralelismos... Sin olvidarnos de cómo se potencia la creatividad en nuestros alumnos.


Lo bueno de este material es que, a pesar de que se les presente un patrón, los niños experimentan y modifican según sus propias percepciones. 


Las plantillas con imágenes no son de diseño propio, pero os dejo el enlace en el que las encontré para que podáis usarlas: Plantillas geoplano

¡Espero que os sirva la idea!

martes, 21 de marzo de 2017

El número misterioso

Un juego rápido y motivador que podéis utilizar al empezar la clase de matemáticas o en esas clases que os sobran unos minutillos  es: "El número misterioso".

Se trata de una caja de pañuelos (yo he usado una de Kleenex) a la que le he pegado un cartel con el nombre del juego y en la que he metido tarjetas con números descompuestos y "compuestos":



El alumno introduce la mano en la caja para descubrir cuál es el número misterioso que le ha tocado:


Si toca un número descompuesto; el alumno tendrá que componerlo lo más rápido posible y decir cómo se lee con palmadas (quinientos noventa y nueve; equivaldría a 4 palmadas, ya que se escribe con 4 palabras). 


Si toca un número "compuesto"; el alumno tendrá que descomponerlo lo más rápido posible y decir también cómo se lee con palmadas (quinientos noventa y nueve; equivaldría a 4 palmadas, ya que se escribe con 4 palabras).


Podéis descargar las tarjetas aquí: 



¡Espero que os guste! :)

miércoles, 15 de marzo de 2017

Jugamos con las horas I

Como estamos utilizando los talleres matemáticos desde que empezó el curso, los voy modificando cada cierto tiempo. Por ello, otro taller matemático que hemos añadido para trabajar las horas (en punto, y media, y cuarto y menos cuarto) es: "Jugamos con las horas"



Se trata de un memory para trabajar la hora que marca el reloj y la manera de leerla. Pero, incluso, podéis utilizar las tarjetas para hacer series. 


En el descargable están las en punto, las y media, las menos cuarto y las y cuarto. Podéis separarlas, como yo he hecho, para ir incrementando la dificultad. 


Podéis descargar el juego aquí: 




¡Espero que os sirva! :)

lunes, 13 de marzo de 2017

Los botes ordena letras

Hemos estado repasando el abecedario con "Los botes ordena letras" y así poder reforzar el orden de las letras del abecedario de cara a utilizar el diccionario y ordenar palabras alfabéticamente.


Se trata de unos botes en los que se han colado letras del abecedario de forma desordenada. Tendremos que ordenarlas, de forma oral, alfabéticamente. Pero... ¡cada vez más rápido!



Nos han encantado los botes, ya que teníamos que hacerlo ¡lo más rápido posible! ¡Ay! ¡Que se nos ha escapado una letra...


Podéis descargar las plantillas aquí:



¡Espero que os guste! :)